荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（通訊員 向需文 朱懷杰 攝影 談宇鋒 張晨陽）11月12日下午，武漢生物工程學院2025年度“長河-金秋杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽在問天湖畔創(chuàng)業(yè)大講堂舉行。三大賽道共14個團隊同臺競技，角逐金銀銅獎。

校領導、評委、嘉賓與決賽獲獎項目團隊合影

嘉朋滿座，同慶十載華章

這是武漢生物工程學院舉辦的第20屆“長河杯”系列大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，也是該?！伴L河杯”雙創(chuàng)品牌成立的第十年。湖北省教育廳、湖北省中華職教社、省生涯教育研究會、省森林康養(yǎng)促進會、省林科院、省殘聯(lián)，市科技局、市人社局、退役軍人事務局、團市委、市殘聯(lián)、武漢青年創(chuàng)業(yè)促進會、長江新區(qū)科技創(chuàng)新與成果轉化局、黨工委組織部、社會事業(yè)局、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村發(fā)展局、人才發(fā)展有限公司和武漢國家生物產(chǎn)業(yè)基地（光谷生物城）等有關部門負責人出席大賽，武漢大學、武漢理工大學、華中農(nóng)業(yè)大學、華中師范大學、湖北大學、武漢工程大學、荊楚理工學院等高校雙創(chuàng)教育專家教授和一批企業(yè)高管、風險投資人以及校友企業(yè)家擔任大賽評委，學校各部門，各學院及其雙創(chuàng)俱樂部負責人和師生創(chuàng)客代表1500余人現(xiàn)場觀摩大賽。

校理事長、校長兼創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長余毅致辭

校理事長、校長兼創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長余毅在致辭中指出，武生院32 年的辦學歷程，更是一部深耕雙創(chuàng)教育、勇于探索實踐的奮進史。學校構建了獨具特色的 “343” 雙創(chuàng)教育模式，自 2015 年首次舉辦 “長河杯” 雙創(chuàng)大賽以來，始終秉持 “以賽促學、以賽促教、以賽促創(chuàng)” 的核心理念。十載砥礪深耕，十載碩果盈枝，大賽累計吸引 14000 余個項目參賽，成功孵化創(chuàng)業(yè)項目 1300 余項，涌現(xiàn)出一大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先鋒典型。站在十周年的新起點，學校將進一步擦亮 “長河杯” 雙創(chuàng)大賽品牌，聚焦生物醫(yī)藥與大健康、智能制造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，深化校地校企協(xié)同合作，持續(xù)完善全鏈條雙創(chuàng)服務體系，為建成全國一流民辦大學筑牢根基，為湖北發(fā)展戰(zhàn)略貢獻武生院的智慧與力量。

長江新區(qū)科技創(chuàng)新與成果轉化局局長余翔致辭

長江新區(qū)科技創(chuàng)新與成果轉化局局長余翔致辭。他指出，長江新區(qū)正朝著“長江經(jīng)濟帶綠色發(fā)展示范區(qū)、中部地區(qū)產(chǎn)城融合創(chuàng)新樣板”的戰(zhàn)略目標奮進，迫切需要創(chuàng)新與青年的力量。他充分肯定武生院“長河杯”雙創(chuàng)大賽十年磨一劍所積累的硬核實力與青春擔當，是長江新區(qū)珍貴的“寶藏資源”。他表示，“十五五”期間新區(qū)管委會將拿出最大誠意和最強力度，全方位賦能武生院發(fā)展，推動校地精準對接。他期待同學們在長江新區(qū)這片熱土上扎根生長，共同書寫校地融合、共贏發(fā)展的嶄新篇章。

本次大賽緊抓學校進一步全面深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要契機，圍繞學校“雙自雙創(chuàng)”高素質應用型人才培養(yǎng)目標，堅持產(chǎn)學研用協(xié)同創(chuàng)新融合發(fā)展理念，助推學校雙創(chuàng)事業(yè)提質增效，為建設創(chuàng)新型國家貢獻武生院力量。本屆“長河-金秋杯”決賽以“十載征程續(xù)榮光，雙自雙創(chuàng)展秋實”為主題，聚焦“專創(chuàng)融合”“校本特色”“職業(yè)規(guī)劃”三大賽道，自2025年7月開賽以來，共征集參賽項目1274個，吸引全校5000余名師生報名參賽，實現(xiàn)全校全專業(yè)全覆蓋，經(jīng)過“直通車”項目評審、學院初賽與賽道復賽的選拔，共選出專創(chuàng)融合賽道六個項目、校本特色賽道四個項目、職業(yè)規(guī)劃賽道四名選手參加本次決賽。

決賽現(xiàn)場，觀眾為參賽團隊吶喊助威

經(jīng)過近三個小時的激烈角逐，最終管理學院《星光聚鏈——AI賦能短劇演員生態(tài)標準化新范式》、體育學院《砥礪計劃——軍魂智定師生健康活力新范式》、文學院《“文”承“共”主——去西藏當語文老師》斬獲大賽金獎。此外大賽還產(chǎn)生了4個銀獎，7個銅獎和14名大賽優(yōu)秀指導教師。

武漢大學二級教授、珞珈特聘教授、國家級虛擬仿真實驗教學中心主任張滬寅，武漢多倍體生物科技公司總經(jīng)理李建紅，武漢生物工程學院黨委書記江珩為專創(chuàng)融合賽道優(yōu)秀指導教師頒獎

武漢市科技創(chuàng)新局科技創(chuàng)新服務中心副主任祝志華，武漢生物工程學院理事會秘書長、校務委員會副主任蔡紅生，武漢生物工程學院副校長、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院常務副院長董妍玲，光谷金控投資顧問、全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽全國總決賽評委馬宏飛為校本特色、職業(yè)規(guī)劃賽道優(yōu)秀指導教師頒獎

      學以致用，專創(chuàng)融合

專創(chuàng)融合賽道遵循“四新”（新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科）發(fā)展需要，對標國家級A類雙創(chuàng)賽事相關要求，進一步增強項目專業(yè)性、創(chuàng)新性、前瞻性、針對性和實效性，立足于引導、激發(fā)師生創(chuàng)新運用專業(yè)知識技能，解決現(xiàn)實經(jīng)濟社會或學校事業(yè)發(fā)展實際問題，推動專業(yè)知識技能創(chuàng)新成果及時有效轉化應用，為發(fā)展新質生產(chǎn)力及打造教育、科技、人才“三位一體”實踐平臺蓄力，內容涵蓋科技創(chuàng)新類、鄉(xiāng)村振興類、文化創(chuàng)意類。

專創(chuàng)融合賽道金獎項目、管理學院《星光聚鏈——AI賦能短劇演員生態(tài)標準化新范式》路演現(xiàn)場

管理學院項目尹愛軍團隊憑借《星光聚鏈——AI賦能短劇演員生態(tài)標準化新范式》獲得該賽道金獎。該項目構建了一套以AI技術為核心的短劇演員生態(tài)服務體系，涵蓋“四維共生”演員培訓、智能匹配引擎與全流程SOP管理，實現(xiàn)從招募、培訓到精準輸送的全鏈路標準化運作。系統(tǒng)采用加權多因子算法，結合演員標簽與劇組需求進行智能匹配，有效提升選角效率與拍攝質量，降低劇組運營成本與演員就業(yè)門檻。目前平臺已積累1500余名活躍演員，服務武漢多家頭部短劇公司，2025年預計營收突破300萬元，致力于打造輻射全國的標準化演藝產(chǎn)業(yè)生態(tài)閉環(huán)。

扎根校本，彰顯特色

校本特色賽道立足于彰顯學校特色，促進師生共同助力學校發(fā)展。發(fā)揮學校產(chǎn)學研用基地及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類平臺資源優(yōu)勢，深入挖掘學校特色雙創(chuàng)項目，鼓勵大學生參與公益服務創(chuàng)業(yè)項目、各專業(yè)學習類協(xié)會（社團），盤活第二課堂、教學團隊等資源，積極推廣典型經(jīng)驗做法，在全校范圍內營造“知校愛?！狈諊?，打造“魅力校園”“詩畫校園”。

校本特色賽道金獎項目、體育學院《砥礪計劃——軍魂智定師生健康活力新范式》

來自體育學院的李鑫項目團隊憑借《砥礪計劃——軍魂智定師生健康活力新范式》獲賽道金獎，該項目由退伍大學生發(fā)起，聚焦高校師生體重健康管理問題，構建“科學運動+營養(yǎng)膳食+場館支持+智慧管理”四位一體的軍事化健康服務體系。團隊依據(jù)軍人訓練大綱制定差異化運動處方，復刻部隊“1+1+6”營養(yǎng)配比體系，并整合校內177萬平方米運動場館資源，通過智慧平臺實現(xiàn)場地預約與課程管理。項目試運營期間已服務多名師生實現(xiàn)顯著減重，與校內六大食堂達成合作意向，致力于打造“武生院軍創(chuàng)健康”品牌，推動校園健康管理標準化、軍事化、可持續(xù)化發(fā)展。

明晰規(guī)劃，“職”面未來

職業(yè)規(guī)劃賽道貫徹落實教育部對高校學生就業(yè)指導的決策部署，健全高校學生生涯規(guī)劃與就業(yè)指導體系，充分引導學生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀和擇業(yè)觀。強調理論與實踐相結合，遵循全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽要求，增設成長賽道和就業(yè)賽道，著重考查學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的科學性和實現(xiàn)職業(yè)目標的成長過程，激勵學生通過學習、實踐提高職業(yè)目標的達成度。

職業(yè)規(guī)劃賽道金獎項目、文學院《“文”承“共”主——去西藏當語文老師》

來自文學院的廖雅萍以《“文”承“共”主——去西藏當語文老師》獲得該賽道的金獎。該項目是一項基于國家西部教育支援戰(zhàn)略的個人職業(yè)發(fā)展計劃，旨在通過系統(tǒng)化能力構建與階段性目標推進，實現(xiàn)從學生到西藏語文教師的高質量轉型。項目融合專業(yè)教學能力、漢藏文化理解力、思想政治教育與身心素質訓練，構建“站上講臺—站穩(wěn)講臺—站好講臺”三階成長路徑，并依托學校支教實踐、青馬工程、荊楚英才班等平臺夯實育人根基。廖雅萍同學立志成為國家教育補短板的“精準滴灌”執(zhí)行者，在雪域高原踐行“教育共融、文化共情、成長共筑”的育人使命。

教育部全國研究生教育評估監(jiān)測專家、湖北省發(fā)改委原一級巡視員徐新橋，武漢生物工程學院理事長、校長余毅為大賽金獎項目頒獎

省中華職教社專職副主任熊漢華，省教育廳原二級巡視員何澤云，省教育廳體衛(wèi)藝處處長丁雪峰，武漢市長江新區(qū)科技創(chuàng)新與成果轉化局局長余翔為大賽銀獎項目頒獎

武漢市科技創(chuàng)新局科技成果轉化促進中心副主任石軍，武漢市勞動就業(yè)管理局副局長張曙宇，武漢市退役軍人事務局就業(yè)創(chuàng)業(yè)處副處長石鳳，武漢市長江新區(qū)黨工委組織部副部長楊康為大賽銅獎項目頒獎

教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特聘專家、湖北省教育廳體衛(wèi)藝處處長丁雪峰在點評中對本次大賽給予了高度評價。他指出，創(chuàng)新是世界的潮流，是中國的戰(zhàn)略，更是高校辦學的靈魂所在。多年來，武生院黨委和行政始終將雙創(chuàng)工作擺在突出位置，通過系統(tǒng)謀劃、多措并舉，持續(xù)深化雙創(chuàng)教育改革，累計為社會培養(yǎng)數(shù)萬名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，成功轉化數(shù)千項技術成果，屢獲教育部雙創(chuàng)領域重要表彰，形成了“學生滿意、行業(yè)青睞、社會認可”的生動局面。丁雪峰強調，近期省委、省政府印發(fā)《“創(chuàng)響荊楚”高校師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動方案（2025—2027年）》，圍繞壯大雙創(chuàng)隊伍、優(yōu)化服務保障、重構支撐平臺等三大方向系統(tǒng)部署了十九項重點任務。他希望武生院全體師生把握機遇、勇?lián)姑?，持續(xù)深化雙創(chuàng)教育改革，強化產(chǎn)學研用協(xié)同創(chuàng)新，努力打造湖北高校雙創(chuàng)教育的“武生院樣本”，共同譜寫新時代湖北雙創(chuàng)事業(yè)高質量發(fā)展的嶄新篇章。

湖北省教育廳體衛(wèi)藝處處長丁雪峰作點評總結講話

光谷金控投資顧問、全國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽全國總決賽評委馬宏飛是本次大賽的評委之一。他在賽后表示，參賽項目體現(xiàn)了很高的“創(chuàng)新濃度”與鮮明的“問題導向”，與專業(yè)教育的結合十分扎實；同學們展現(xiàn)出的開拓精神與綜合能力令人印象深刻，不僅是對校訓精神的有力踐行，更集中凸顯了武生院在應用型人才培養(yǎng)方面的品牌特色與扎實成果。

“這是我第四次參加‘長河杯’系列雙創(chuàng)大賽，”建筑工程學院2025級建筑電氣與智能化1班的張金銘在賽后略有遺憾地表示。他憑借《生院造物—武生院校園文化消費新場景打造者》獲得校本特色賽道的銀獎?！懊恳淮螀①惗际且淮未銦?，成績雖有起伏，但團隊的積累和個人的成長是實實在在的。我們會繼續(xù)打磨項目，明年再來，不拿金獎決不罷休?！?/p>

本次大賽還特邀武漢森瀾生物科技公司總經(jīng)理菅保森、湖北聚匯農(nóng)業(yè)開發(fā)總經(jīng)理吳勇超、武漢微夢文化科技董事長張培文、湖北國創(chuàng)高新材料營銷總監(jiān)史學亮等四位校友代表專門來校對在校大學生的雙創(chuàng)大賽項目給予了評估指導，并考察調研了部分校企合作項目。