荊楚網（湖北日報網）訊（記者 田城  通訊員  胡亞斌、董志城）感受地質文化，體驗農耕生活——4月19日，黃石市下陸區(qū)銅都、張家湖小學400余名學子奔赴陽新縣楓林鎮(zhèn)湖田村，開啟以“地礦科普+農耕勞動”為主題的研學活動。

今年以來，陽新楓林鎮(zhèn)緊抓鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略契機，開辟產學研融合發(fā)展“新賽道”，打造“鄉(xiāng)村研學”旅游名片，極大提升了村莊發(fā)展核心競爭力。

開辟新質發(fā)展鄉(xiāng)村賽道

因為地處山區(qū)腹地，交通閉塞、基礎設施落后，村民大多外出務工，歷史上，湖田村一直是貧困村。

近些年，村里依托獨特的地質條件，打造出“地心大峽谷風景區(qū)”，但由于宣傳力度不足，游客數量不多。

村“兩委”與駐村工作隊共同研討，積極探索適合本村的發(fā)展路徑。

研學作為一種寓教于樂、融學于游的教育形式，市場熱度較高，地質文化又是學生感興趣的內容。

綜合分析后，村“兩委”與駐村工作隊決定結合市場熱點及需求，盤活現(xiàn)有地質優(yōu)勢資源——地心大峽谷，將其打造成研學基地。

按照設想，通過開展研學活動提升景區(qū)知名度，吸引更多游客，增加村集體收入。同時，還可以帶動本村人員就業(yè)務工，實現(xiàn)家門口就業(yè)。

湖田村黨總支書記柯政賢說，此前景區(qū)只有十幾名就業(yè)人員，開展研學基地之后，人數翻了一番。隨著研學人數增多，就業(yè)機會還將繼續(xù)增加，不僅留住了年輕人，更留住了一批有助于村子發(fā)展的骨干人才。

“今年，研學基地能為村集體帶來至少8萬元收入，拓寬了增收渠道，緩解了發(fā)展壓力?！?他說。

陽新楓林地心大峽谷吸引越來越多學校開展研學活動   通訊員    胡亞斌/攝

地質文化碰撞農耕文化

地質文化與農耕文化相融合，會不會碰撞出火花？

經多次研討，該村決定以地質文化科普為主要特色，以勞動實踐、戶外拓展為基礎，結合本地農耕文化資源，將傳統(tǒng)文化與地質文化進行融合，為研學活動賦能。

很快，從融音樂、舞蹈、技藝于一體的威風鑼鼓到黃石市非物質文化遺產印子粑；從播撒玉米種子到品味地地道道的農家菜；從神秘刺激的地心探險到生動具體的地礦科普……

一道道農耕文化和地質文化兩種元素融合“烹飪”而出的“文化大餐”呈送到游客前，極大拉高了市場口碑。

據悉，為打造安全優(yōu)質的研學品牌，研學基地還與黃石礦博園、東楚傳媒、黃石一旅及軍豪拓展等優(yōu)秀研學團隊合作，配備了政治素質良好、教學經驗豐富，技術過硬的專業(yè)師資隊伍，為研學活動提供軟實力保障。

楓林地心大峽谷洞內景觀。   通訊員      胡亞斌/攝

聚力打造更高科普教育基地

鄉(xiāng)村研學概念小試牛刀，湖田村嘗試到了甜頭。

眼下，湖田村“兩委”及駐村工作隊正積極爭取黃石市教育局以及黃石團市委支持，接洽市內教育資源，推介研學基地優(yōu)勢，聚力打造縣級和市級“科普教育基地”及“研學實踐教育基地”。

按照規(guī)劃，該村里將依托專家團隊力量支持，增強研學基地軟硬實力，努力推出內容豐富、舒適有趣、安全可靠的科普研學產品，從而迎來武漢、黃石、黃岡等各地學校師生。

與此同時，研學基地充分發(fā)揮現(xiàn)有的平臺優(yōu)勢、資源優(yōu)勢等，與楓林鎮(zhèn)黨委、政府合作，推進全鎮(zhèn)旅游產業(yè)戰(zhàn)略性布局、專業(yè)化整合，讓本鎮(zhèn)旅游資源布局更優(yōu)。

未來，楓林鎮(zhèn)計劃將湖田村地心大峽谷，周邊樟橋村、漆坊村、長圳村等村莊文旅資源以及楓林勁牌酒廠串聯(lián)起來，開設屬于本鎮(zhèn)的特色旅游專線，打造屬于楓林的自主旅游品牌，提升本鎮(zhèn)的盈利能力和發(fā)展后勁。